说明

该技巧的目的是保证网页中的文本阅读起来不困难。在解码文字和句子方面有困难的残障用户可能在阅读理解复杂文本方面有问题。如果文本需要不高于初中教育水平的阅读能力，不需要添加额外的或替代版本。

为了降低文本的复杂性：

• 为每个段落设计一个主题或子标题；
• 使用最简单的句子结构，例如，主谓宾；
• 使用句子的长度不超过中等教育的典型接收长度，英文25个词；
• 把长句子切分为2个短句子；
• 使用不多于2个连词的句子；
• 表明短语、句子、段落、和段落之间的逻辑关系；
• 避免使用专业术语、俚语等术语，或者其他对大多数人意义不明的词汇；
• 用较短的，更一般的术语替换长或不熟悉的单词；
• 在不改变句子意思的前提下，去掉冗余的；
• 使用单个名词或者简短名词短语；
• 使用项目符号或编号列表，而不是在段落中包含一连串使用逗号隔开的单词或短语；
• 明确文档中的代词指引和当中索引的地址；
• 使用积极的语气朗读文档，除了那些因为特定原因使用消极的。句子使用 积极的语气比使用消极语气，声音更短更容易理解。
• 多使用主动语态，容易理解；
• 使用一致的名字和标签。